Hi u'olls, Esok nk exam paper nie, gud luck to all classmate KPT 6044!! :)
KPT 6044 Nurul Hamiza Ismail
~Blog Pembelajaran Berasaskan Elektronik & Web~
Friday 3 January 2014
Monday 18 November 2013
Tugasan 3 ( Penyediaan RPH Topik Proses Mitosis dan Meiosis)
Rancangan Pengajaran Harian Sains
Tingkatan 4( Topik Mitosis dan Meiosis)
Tarikh/ Hari : 11.11.2013
/ Isnin
Tempoh : 80
minit (7:50-9:10)
Kelas : Tingkatan 4 Perdagangan
Bilangan murid : 20 orang
Mata pelajaran : Sains
Topik : Perbandingan diantara proses mitosis dan meiosis
Liputan Kurikulum : a. Mengetahui peringkat-peringkat proses mitosis
b. Mengetahui peringkat-peringkat meiosis
c. Membandingkan peringkat-peringkat proses mitosis
dan meiosis
Hasil Pembelajaran : Memahami peringkat-peringkat proses mitosis dan meiosis
Objektif : a. Menyebut semua peringkat di dalam proses mitosis
b. Menyebut semua peringkat di dalam proses meiosis
c. Menyebut 3 perbezaan di antara peringkat mitosis dan
meiosis.
Pengetahuan sedia : Pelajar berpengetahuan mengenai kromosom dan gen.
ada
Keperluan khas : a. Sebuah komputer dan LCD untuk pembentangan pelajar.
b. Setiap 2 orang pelajar dibekalkan dengan 1 komputer untuk
mencari maklumat di dalam internet.
Persediaan guru : Lembaran kerja yang memerlukan pelajar mencari maklumat mengenai proses mitosis, meiosis dan perbandingan antara peringkat proses tersebut.
Perkembangan dan masa
|
Isi Pelajaran
|
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran
Aktiviti Guru dan Aktiviti Murid
|
|
Alatan/Catatan
|
|
Persediaan
3
minit
|
|
Minta
semua pelajar untuk membaca doa
|
Murid
bersedia untuk bacaan doa
|
|
|
Set
Induksi
7
minit
|
Pengenalan
mengenai tajuk
Proses
mitosis dan meiosis berlaku berulang kaji pada sel haiwan
|
Guru
menunjukkan 2 gambar kemalangan yang menye babkan kecederaan
Tunjukkan
pula 2 gambar ibubapa yang mempunyai semakin ramai anak
Guru
memperkenalkan tajuk pelajaran hari ini
-Proses
Mitosis dan Meiosis
|
1.
Minta pelajar membezakan gambar tersebut ?
2.Adakah
sel-sel di dalam gambar yang ada pada orang yang cedera itu bertambah apabila
dia sembuh?
3.Adakah
sel-sel di dalam gambar ibubapa yang semakin ramai anak itu mempunyai sel
yang bertambah?
4.Adakah
proses pertambahan tersebut adalah sama?
|
Strategi
P&P:
Kaedah
: Kelas dan perbincangan
Teknik
:
Menunjukkan gambar
Menjawab
soalan
|
|
Langkah
1
5
minit
|
Perkenalkan
2 cara pembahagian sel
|
Berdasarkan
gambar yang ditunjukkan tadi guru menerangkan dengan ringkas 2 cara
pembahagian sel, guru menayangkan video proses pembahagian sel:
|
1)
Murid memberi perhatian terhadap penerangan yang diberikan oleh guru.
2)
Murid juga diberi peluang untuk sesi soal jawab dengan guru.
|
Strategi
P&P:
Kaedah
: Kelas
Teknik
: Penerangan dan tayangan video serta perbincangan
|
|
Langkah
2
25
minit
|
Pembelajaran
Kendiri
|
Guru
membentuk kumpulan yang terdiri daripada 2 pelajar dalam setiap kumpulan
Pelajar
diberikan 3 soalan yang berkaitan dengan proses diatas.
1.Terangkan
proses mitosis?
2.Terangkan
proses meiosis?
3.Bandingkan
antara kedua-dua proses tersebut
Pelajar
dikehendaki menjawab soalan tersebut dengan melayari internet.
Guru
bertindak sebagai fasilitator dan beredar dari satu kumpulan ke satu kumpulan
untuk membantu pelajar
|
1)
Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan oleh guru.
2)
Pelajar hendaklah melayari internet untuk mendapatkan jawapan daripada soalan
yang diberi oleh guru tadi.
3)
Guru sebagai fasilitator akan membantu pelajar berkenaan.
|
Strategi
P&P:
Kaedah
: Kumpulan
Teknik
: Pembelajaran kendiri berasaskan elektronik dan web.
|
|
Langkah
3
30
minit
|
Perbentangan
|
1)Setiap
pelajar dari setiap kumpulan yang dipilih hendaklah membentangkan jawapan
berkaitan proses mitosis dan meiosis serta perbandingan antara proses mitosis dan
meiosis kepada kelas.
2)Pelajar
dikehendaki menggunakan aplikasi powerpoint berdasarkan kreativiti pelajar
itu sendiri.
3)Di
akhir sesi perbentangan terdapat sesi soal jawab antara kelas.
|
1.Kedua-dua
pelajar dari satu kumpulan diminta bekerjasama membentangan jawapan berkaitan
dengan proses mitosis
2.
Kumpulan kedua diminta membentangkan jawapan berkaitan dengan proses meiosis
3.
Kumpulan ketiga diminta membentangkan jawapan berkaitan perbandingan antara
proses mitosis dan meiosis
|
Strategi
P&P
Kaedah
: Kelas
Teknik
: Penerangan berpandukan komputer grafik, murid boleh menggunakan aplikasi
computer seperti powerpoint untuk perbentangan.
|
|
Rumusan
7
minit
|
Kesimpulan
|
Guru
membincangkan serta membuat kesimpulan tentang apa yang telah dipelajari pada
hari tersebut.
|
Pelajar
diminta membuat laporan tentang hasil pembelajaran yang mereka perolehi di
dalam internet dan menghantarnya kepada guru, bersama dengan soalan yang
diberikan
|
Strategi
P&P
Kaedah
: Kelas
Teknik
: Bimbingan
|
|
Penutup
3
minit
|
Membina
Buku Skrap
|
Pelajar
diarahkan membuat Buku Skrap dengan membincangan persamaan dan perbezaan antara proses
mitosis dan meiosis.
Minta
pelajar mengucapkan terimakasih kepada guru.
|
Pelajar
dikehendaki membuat Buku Skrap dengan membincangan persamaan dan perbezaan antara proses
mitosis dan meiosis.
|
Kelas tamat
|
|
Saturday 26 October 2013
Sekapur Sireh
Selamat Datang ke blog ini, saya Nurul Hamiza Ismail merupakan pelajar Master Pendidikan Pengurusan Perniagaan, Semester 3 (M20121000162), Fakulti Pengurusan Dan Ekonomi, Universiti Pendidikan Idris (UPSI). Blog ini dibina bagi memenuhi tugasan mata pelajaran, Pembelajaran Berasaskan Elektronik dan Web (KPT 6044). Di harap dengan kehadiran blog ini sedikit sebanyak dapat menjadi sumber perkongsian maklumat yang berguna kepada anda semua. Terima Kasih. :)
Subscribe to:
Posts (Atom)